Apresentação

Considerando o enquadramento legal relativo à avaliação do desempenho docente, importa esclarecer o papel de cada um dos intervenientes e promover neste o desenvolvimento de competências no âmbito desta matéria. Destacam-se, para esta ação, as competências referentes à observação de aulas e ao processo de classificação com base nos parâmetros nacionais da dimensão científica e pedagógica estabelecidos. Pretende-se clarificar e harmonizar procedimentos para que o processo seja mais equitativo e transparente.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

- Analisar o quadro normativo da ADD, numa perspetiva reflexiva; - Esclarecer e analisar as funções de cada um dos intervenientes no processo ADD; - Promover competências de observação de aulas.

Conteúdos

• Quadro normativo aplicável à avaliação do desempenho docente. • Funções e competências dos intervenientes na avaliação do desempenho docente. • Práticas e técnicas de observação de aulas; • Avaliação e classificação.

Metodologias

Metodologia teórico-prática, com momentos de exposição de conteúdos e momentos de reflexão participada a partir de tarefas realizadas individualmente e/ou em grupo.

Modelo

Questionário de satisfação por resposta on-line, a submeter até 2 dias após a realização da ACD

Formador

Marília Alexandra Machado Dias

Cronograma